技能成就未来，大赛展现风采。
2银5铜——台州职业技术学院（以下简称“台职院”）学子在刚结束的2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中，再次创下佳绩。
今年，台职院捷报频传。世界职业院校技能大赛斩获7个奖项、全国“挑战杯”银奖、2024年浙江省高职院校国家奖学金特别奖……据统计，今年该校师生共拿下省级以上大奖111项。这些亮眼的成绩，正得益于该校在高技能人才培养上的有力探索。
成果，来之不易。在职业教育改革的蓬勃浪潮中，该校对内改革、对外创新，以专业群建设为着力点，以技能大赛为突破口，以赛促学、以赛促改、以赛促建，不断提升人才培养质量，以年平均超50%的毕业生留台率，为台州培养了大批“下得去、用得上、留得住”的高素质技能人才。
搭建平台，建立人才培养体系
这段时间，位于椒江心海数贸港的宿达电商基地迎来一批批前来考察的投资商。创始人王水斌每天忙着项目对接，为基地在南京设立分部做准备。
王水斌是台州职业技术学院管理学院的大三学生，同时还身兼台州艾斯达网络科技有限公司（国家级科技型中小企业）总经理等多重身份。他带头研发的“宿达”小程序，解决了校园里“配送最后一公里”难题，深受大学生欢迎，目前已覆盖全国20多所学校。“宿达”成功后，王水斌开始发展新媒体电商，如今，宿达电商基地旗下的所有抖店营业额已破千万元。
“我创业的成功，和我参加创新创业比赛的经历分不开。”王水斌说，“这些比赛经历让我受益匪浅，不仅提升创业本领，更是积累了经验和资源。”
职业技能大赛是孕育技能人才的重要舞台。近年来，台职院积极推行“以赛促学”，构建“校级比赛为基础、省级比赛做牵引、国家级比赛立榜样”的三级竞赛体系，制订出台创业创新大赛培育项目管理办法，把竞赛融入岗位能力和岗位素质培养的全过程，让学生在大赛锻炼中入行、匠心、精技、筑梦，走好技能成才、技能报国之路。
众多杰出的学生在技能大赛中崭露头角，全校范围内形成了百花齐放、百家争鸣的竞赛局面，以赛促创的积极氛围在校园里日益浓厚。据统计，学校近三年参加竞赛培训和训练的学生数年平均超过1200人，约占在校生10%，其中遴选参加省级及以上竞赛并获奖学生多达400人次，参与指导或参赛的教师超过180人次。
“各类比赛就是学生技能的‘练兵场’。”该校创业学院副院长王亚琴说，“比赛的过程就是在培养学生综合素养和创新创业本领。”
赛课融合，促进专业课程建设
职业技能大赛是风向标，是促进职业教育教学改革发展的助推器。
近年来，台职院以职业技能大赛、教师教学能力比赛为抓手，推进“教师、教材、教法”为核心的教育教学改革，“赋能”教师、“升级”教材、“激活”教法，不断提高教学质量。
在2024世界职业院校技能大赛中，该校机电学院荣获银奖1项、铜奖2项。成绩的取得，与学校推行的“岗课赛证创”综合育人机制分不开。“我们将岗位需求、课程内容、技能竞赛、职业资格证书深度融合，选拔“种子选手”设立机电学院卓越班，针对性开设课程，实行小班化教学。”机电学院实训中心主任黎华平介绍。
据悉，卓越班的课程设置，结合岗位技能与会计专业技能证书要求，深度融合大赛标准，实行校内外联动，形式灵活多样。“我们的课堂不仅在实训室，也在企业车间；给学生们上课的，除了学校的老师，还有企业的管理者、技术专家等，配合比赛开展丰富的实践形式，来提升学生综合能力。”黎华平说。
通过竞赛项目转化为教学资源，不断优化专业人才培养方案和专业技能考核体系，已成为越来越多职业院校的共识。
台职院充分发挥技能大赛对专业建设和教学改革的引领作用，深入实施课证、课赛融通，将职业技能等级培训内容和技能竞赛内容融入人才培养方案，并开展项目化教学、情境化教学、模块化教学，聘请企业技术能手和校内专业教师共同参与课程教学，已形成“一课多师”的教学格局。通过大赛锤炼，学校也涌现出一批技术精湛过硬的教学骨干和“金牌”教师。
学校还通过“以赛促改”，提炼并设计成可实施的教学项目或任务融入教育教学活动和多门专业核心课程，遴选打造高质量、有影响力的规划教材。经过多年培育打造，近年共有三本教材成功入选全国规划教材，涵盖制造类、建工类、经管类。
产教融合，赋能地方产业发展
从教学课堂到技能赛场，从理论学习到服务社会，一直以来，台职院以服务区域经济发展为宗旨，深入推进产教融合、校企合作，为台州市技能型社会建设助力。
“技能大赛不只是检测学习效果的方式，更应该是解决产业发展问题的重要手段。”该校中德学院教师、全国“挑战杯”银奖《领众科技——以零点定位为核心 引领智能产线新航向》项目指导老师赵萍说，为了找准训练方向，做好大赛储备，团队在前期深入企业一线调研，掌握行业发展的最新趋势和技能要求，收集能体现应用价值、解决实际生产的综合问题。
台职院把职业技能竞赛作为产教融合、校企协作的桥梁，推行产学研赛一体化育人，通过混合所有制、中外合作、校企合建等手段，建立工学结合、校内校外实训基地互为补充的实训体系，加强大学生创业实操和体验。
此外，台职院还与台州本地优秀上市公司联合组建“企领学院”，在企业车间实施以“现代学徒制”理念为核心的“专业技术教育+岗位技能训练+创新创业实践+核心素养融入”的课程体系，为台州留下了更多的优秀技能人才。据悉，第一届企领学院82名学生中，毕业后留企共有42名，其中有36人已成为班（组）长、线长（工段长）、车间主任等高素质技术技能型人才和储备干部。
“我们希望通过比赛等多样化的学习方式，来提升学生的知识储备和专业技能，同时培养他们的创新思维、问题解决能力、职业素养等综合素质。”赵萍说。
“整个比赛的过程是艰辛的，但我们的收获也是极大的，成就感满满。”获奖学生金家熠说，“这些比赛经验的积累，也是对我们自身本领的不断提升，今后无论是创业还是就业，选择的机会都会更多。”
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