3月12日，国家“双高计划”建设咨询委员会主任委员、中山大学原校长黄达人教授应邀莅临我校，作题为《从参加“双高计划”建设绩效评价工作谈起》的专题报告。校长潘玉驹主持报告会，全校教职工代表300余人参会。
以评促建探新路以质图强谱新篇
黄达人教授从深化新时代教育评价改革切入，系统阐述“双高计划”建设绩效评价的实践探索。他指出，浙江15所“双高”院校通过任务完成度97%以上的优异成绩，彰显了“基本任务细化、自选项目布局、特色创新突破”的三维建设逻辑。特别肯定我校“校行共建产业学院”“混合所有制办学”等体制机制创新，其药品生产技术专业群任务完成度达99.2%，专利转让数连续四年位列全国高职前三。
五维并举树标杆双高建设显担当
报告通过六大典型案例揭示“双高计划”建设规律：金华职院“三线城市办一流高职”的“金职模式”，温职院“50%生源留地率+30亿县域投资”的校地融合，浙江交院“交通强国”特色发展，浙江商院“浙商人才摇篮”育人品牌，浙江经贸“农民点菜、学院送餐”服务模式，我校“三位一体”质量评价体系。黄教授强调，“块”上要发挥地方政府统筹作用，“条”上需强化龙头企业引领功能。
双师标准立师德增值评价重实效
针对师资队伍建设，黄达人提出“受学生欢迎、受企业欢迎”的“双受”评价标准，盛赞我校周卫华、应再恩等教师“教学竞赛金奖+技术服务千万”的双师特质。在增值评价体系构建上，创新提出“金平果排名进位+国家级成果获奖”的量化模型，指出浙江“双高”院校五年间平均提升23个位次，印证“发展性评价”的实践价值。
文化浸润育新人评价改革破难题
报告深入探讨教育评价的价值取向，通过中科大“最好建筑给学生”、杭师大“师生自主购书”等案例，倡导“行政服务学术生态”的管理理念。针对某些高校争议性案例，提出“同行评价为主、行政服务为辅”的教学评价改革方向，肯定宁波诺丁汉大学“QAA第三方认证”的质量保障机制。
潘玉驹校长在总结时指出，黄达人教授的报告为学校“建双高、办本科、升大学”提供了理论指南与实践范式。学校将以此次报告为契机，深化“三教改革”，强化产教融合，努力打造“民营经济服务标杆、产教融合创新典范”，为职业教育高质量发展贡献台职方案。